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    明试管，一脸好奇。

    他大概是刚刚做完重力训练洗了澡，头发没有吹干，半湿着，发梢正滴着水，一颗颗地掉在赤裸的上身，划过肩膀锁骨胸肌腹肌，洇湿了围在腰间的浴巾……

    我只感觉“轰”的一下，被眼前美景刺激得什么都听不到了。

    他好像问了句什么，见我不说话，就这么大大咧咧地走过来，手中还拿着那只灌肠剂。剧烈运动时散发的荷尔蒙没那么快消失，又似乎跟他沐浴时用的香氛结合到了一起，两两发酵，我咽了口急速分泌出来的唾液，觉得脑子缺氧得厉害。

    在心里呻吟一声，我努力保持平静：“你说什么？”

    方然摇了摇手中的东西，粉色的液体跟着一晃一晃：“我说，你这么喜欢吃草莓味的营养剂，让我尝一支好么？”

    他倒是难得的放下姿态，我刚想点头，对嘛，早这么说话，你干什么我都答应——等、等等！！

    我猛地抬头：“你要吃什么？”

    “这只营养剂啊。”他无辜地望着我，又摇了摇手中被瓶塞堵住的试管：“你不会一只营养剂都舍不得吧。”

    我：“=口=！！”

    该死的草莓味！

    Part10

    这时候要说起校内资源的另一个特点了，那就是，制式化。

    简而言之，就是凡是学校提供的初级器皿容具等，都是一个模子做出来的……

    比如，营养剂，我一天需要摄取600ML，一般分两次，一次300ML，所以，我拿的，是一个装着粉红色液体的300ml透明试管；而灌肠剂，陈睡给我开的，依旧是300ML，粉红色的草莓味……

    一、模、一、样。

    并且纸袋里装着的软管，乍一看之下和变