分卷阅读10 (第2/4页)

们要确定他是否有零点，这要用到昨天我们讲的……”

    傅嘉撑住脑袋，手指伸进头发里，拽一把，希望愚钝的脑子可以聪明一点。

    但是他失败了。从某一个词开始，傅嘉就听不懂老师说的话了。他开始反复琢磨学习的意义，琢磨着如果他现在就放弃，攒钱去做生意，会不会更有意义。

    “……听懂了吗？”讲完这道题后，老师将粉笔放在讲台上。她只是象征性问问，一般来说是没有人会提问的。

    “我不懂。”傅嘉举起手。

    同学们和老师都露出见鬼了的眼神。

    “诶……”老师犹豫地问，“你哪里不懂？”

    傅嘉实话实说：“我哪里也不懂。”

    老师叹口气， 下意识认为傅嘉是在捣乱：“那你下课后来我办公室问我吧，现在不要耽误同学们上课。”

    傅嘉想了想，点头了。

    下课后，他捧着书跟着老师进了办公室，一路上老师都频频回头，害怕傅嘉会在背后暗算他。

    等到傅嘉把习题集翻开，老师看到上面标注的笔记，才知道这个学生是认真的。

    课间时间有限，老师选了几道方便讲解的简单题目，饶是这样，也要反复说几遍傅嘉才能听懂。

    上课铃响了，傅嘉也没有离开的意思。

    “你不回去上课？”

    傅嘉说：“这个我还没有弄懂。”

    老师心里十分欣慰。虽然这个学生笨了点，基础差了点，但这个学习态度是难得的。“你这节是什么课？不重要的话就算了。”

    傅嘉想了想，是英语。

    一想到英语，他就觉得自己站在沼泽地里，越挣扎越往下陷。